Új eszközökkel frissíti fel a szakképzést az SMC

Az SMC szakemberei áttekintették a már meglévő oktatási eszközkínálatukat, és a hazai szakképzési partnereikkel való szoros kapcsolat révén megfogalmazódott egy új, projektalapú oktatástámogató egység létrehozásának terve, amellyel nem csak a szakképzésben dolgozó oktatókat, hanem az egyéni fejlődési utakat kereső diákokat is támogatják. Szándékosan nem egy kész oktatási eszköz, hanem oktatástámogató eszközcsomag létrehozása volt az SMC célja. Céljuk az volt, hogy ne csak a szakmai oktatás egy adott időszakában, nem egyetlen tantárgy keretében bevethető kész eszközt adjanak az oktatási partnereik kezébe, hanem egy lehetőséget, amely nem köti meg az oktatók fantáziáját, sőt, legjobb, ha a tanulók csoportban dolgozva maguk is aktív részeseivé válnak a tanulási utak kialakításának. Ne passzív résztvevői legyenek a tanításnak, hanem aktív szereplői a közös tanulásnak.

Az új szemlélet új megoldásokat kíván

Miután hazánkban a szakképzésben a kerettantervek helyett immár a kimeneti követelmények határozzák meg a sikeres szakemberképzés feltételrendszerét, az SMC szakértőinek válasza az új kihívásokra a több kompetencia kialakítását is lehetővé tévő projektfeladatok támogatása eszközzel, előre kidolgozott feladatlapokkal.

A szakmai képzés tartalmi és a módszertani megújulását támogatja az SMC új kezdeményezése a Pneumatic Experimental Equipment Kit (P.E.E.K.), az SMC új Oktatási eszközcsomagja. Az SMC oktatási fejlesztésének eredményeképpen egységes készletre épülő mintaprojektek érhetőek el, úgymint a „Falmászó Pók”, illetve a „Robotkar” projekt, de számos saját ötlettel is bővíthető a mintaprojektekben megismert metódusokat felhasználva.

A szakmai képzések megújult rendszere célul tűzte ki, hogy minden, a műszaki területen szakmát szerezni kívánó fiatal úgy kerüljön ki az iskolarendszerből, hogy az alapismereteken túl rendelkezzen olyan készségekkel, szakmai kompetenciákkal is, amelyekkel megállja a helyét az új termelési környezetnek megfelelő, megváltozott munkakörökben is.

A készségalapú képzés a cél

Az oktatási anyag fejlesztésének külön érdekessége, hogy a mintaprojektek nemcsak a szűk szakmai kompetenciák fejlesztésének lehetőségét támogatják, hanem egyéb, személyes készségek kialakításában is szerepet játszanak. Ezen túlmenően a szakmai idegen nyelvi kompetenciák fejlesztésére is tartalmaznak mintafeladatokat. Módszertani javaslatot tesznek a dokumentációs, prezentációs készségek kialakítására is.

Nemcsak szakmai, hanem szakma tanulási kompetenciák kialakítását is segíti a két mintaprojekt és az ahhoz kapcsolódó feladatlapok:

• manuális képességek
• térlátás
• kreativitás
• műszaki szövegértés
• adatelemzés, értelmezés
• vizuális, képi kommunikáció
• digitális kommunikáció
• a munkakörhöz kapcsolódó specifikus kommunikációs kompetenciák
• prezentációs készségek
• együttműködési készségek
• problémamegoldás, hibakeresés
• szakmai idegen nyelvi kifejezések értelmezése, alkalmazása

Az új kompetenciákat kialakító módszertan megalkotása nem könnyű, az oktatóknak is nagy kihívást jelent, de a projektalapú oktatás, illetve a duális képzéssel járó ipari együttműködés komoly lehetőséget ad a valós munkafeladatokhoz kapcsolódó, megtapasztaláson alapuló oktatásra.

Izgalmas mintaprojektek

Az SMC szakemberei az eszközkészlet összeállításával és a mintaprojektek kidolgozásával lehetővé teszik, hogy a megújult szakképzés iskolai oldala párhuzamba kerüljön a vállalati képzéseknél már jól bevált 70-20-10 tanulási modellhez, így az iskolák sikeres és valódi partnerei lehetnek a velük együttműködő vállalati duális képzőhelyekkel.

Az SMC P.E.E.K. készlete és a hozzá tartozó mintaprojektek és segédletek a nemzetközi gyakorlatban is bevált „Learning by doing” megközelítést helyezi a középpontba, azaz a tanulást az alkotás, a tapasztalatszerzés által.

Az SMC új oktatási eszközkészletével a „Falmászó pók”, illetve a „Robotkar” mintaprojektet kínálja:

A tanulóknak a mintaprojekt eszközeinek megismerése után elsőként egy szerelési feladatot kell elvégezniük a segédletben leírt lépéseket követve a 3D nyomtatóval kinyomtatott egyedi alkatrészek és a készlethez kapott szabványos alkatrészek felhasználásával.

A mintaprojektekhez mellékelt segédlet főbb fejezetei:

• Az eszköz bemutatása
• 3D nyomtatási teendők
• Szereléstechnikai feladatok
• Műszaki rajz feladatok
• Pneumatikai feladatok
• Elektro-pneumatikai feladatok
• PLC programozási feladatok
• További konstrukciós feladatok (CAD, 3D nyomtatás)
• Szakmai idegennyelvi feladatok

A szerelési feladatokon túl, az eszköz működtetésének megtervezése és megvalósítása további kihívást és feladatot kínál oktatónak és diáknak egyaránt. A segédletben is megtalálható elektro-pneumatikus, valamint PLC programozási mintafeladatokon túl, számos más módon is megvalósítható az eszköz irányítási rendszere. Elkészíthető különféle mikrokontroller rendszerek segítségével (Arduino, Raspberry Pi), vagy akár PC-alapon, Python programvezérléssel is. Az eszköz továbbfejlesztése, funkcióinak és képességeinek bővítése is szabadon megtehető az egyszerű burkolatok, díszítések szintjétől kezdve egészen a bonyolultabb bővítésekig vagy integrálásig – a lehetőségeknek csak a felhasználó kreativitása szab határt.

A mintaprojektek mielőbbi használatbavételét, az oktatók munkáját segítik az adott feladatokhoz mellékelt, javasolt pontozással is ellátott tesztlapok. Az oktatók a P.E.E.K. eszközkészlet elemeinek felhasználásával új projekteket tudnak létrehozni, vagy a tesztlapok mintájára további egyéni tesztlapokat fejleszthetnek a tantárgy fókuszához, a tanulók haladásához illeszkedően.

Számos területen hatékony

Az SMC P.E.E.K. eszközcsomagja a szakmajegyzék több szakmájában is bevethető, de leginkább az alábbi szakmák lehetnek érintettek:

• Mechatronikai technikus
• Mechatronikus karbantartó
• Gépjármű mechatronikai technikus
• Gépjármű mechatronikus
• Járműipari karbantartó technikus
• Automatikai technikus
• Elektronikai technikus
• Elektronikai műszerész
• Ipari szerviztechnikus
• Gépésztechnikus
• Ipari gépész
• Gyártósori gépbeállító
• Mezőgazdasági gépésztechnikus
• Mezőgazdasági gépész
• Élelmiszeripari gépésztechnikus
• Élelmiszeripari gépkezelő

A szakmajegyzék érintett szakmáiban több közös tantárgy is szerepel, leginkább az alábbiak oktatásában vethetők be a mintaprojektek:

• Gépészeti alapismeretek
• Műszaki rajz
• CAD rajzolás és modellezés
• Mechatronikai szerelések
• Karbantartás
• Pneumatika
• Irányítástechnika
• Folyamatirányítás

Mindamellett, hogy a két mintaprojekt a szakmai vizsgák projektfeladatára való felkészítésben is támogatják a szakképzési centrumok oktatóit, a tanulók részéről hozzáadott értékként jelenik meg, hogy a feladatok elvégzését folyamatosan dokumentálva a diákok értékes anyagokat gyűjthetnek a tanulói portfólió felépítéséhez. Pályakezdő fiataljaink kezében egy értékes eszköz a folyamatosan vezetett tanulói portfólió, amellyel leendő munkaadóik könnyebben megismerhetik az új belépő készségeit, erősségeit.

„Képezzük együtt a jövő szakembereit!” – Nagy Zsigmond műszaki vezető.

Az SMC Hungary Kft. oktatási készletének megtekintéséhez kattintson az alábbi linkre!